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Política Asistencial en Centros Educativo-Asistenciales y Docentes

Carpeta en papel, con inscripción en el topo “Archivo Municipal de” y con logotipos en la base de la Diputación de Cáceres, Poamex y Junta de Extremadura / Consejería de Educación y Empleo; se refiere el Edificio Julian Murillo en a las fechas 1981-1998.

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Identificação

Tipo de Processo
Proposta de PlanoTipo de Processo
Designação do Processo
Política Asistencial en Centros Educativo-Asistenciales y Docentes
Anos Início-Fim
1981
Localização Referida
Outras Referências
ES.10037.ADPCC 9069/002
Produtor do Processo

Análise

Primeira Data Registada no Processo
1981.05.27
Intervenção / Apreciação
Síntese de Leitura

1981.05.27: Acuerdo del Pleno de la Diputación Provincial de Cáceres aprobando el ‘Documento sobre Política Asistencial en Centros Educativo-Asistenciales y Docentes’, elaborado por las Comisiones de Asistencia Social y Educación, “por considerar que los servicios sociales surgen en el marco de una determinada política de acción social y como respuesta a necesidades sociales concretas”.

Se adjunta el documento, que contiene secciones sobre: criterios asistenciales, objetivos, programa educativo y medios previstos (centros, personal, financiación). Se procura adoptar una postura reconociendo el derecho social de los ciudadanos, alejada de formas paternalistas y meramente asistenciales. Es necesario adecuar los servicios provinciales a las nuevas necesidades de infancia y juventud y comprender su importancia para el progreso social.

Los servicios asistenciales contemplan Colegios-residencia y Centros docentes. La Diputación actúa en complementariedad (ayuda transitoria) o suplencia de la familia (responsabilidad estable); en el caso de suplencia, la Diputación asume funciones de la familia a través de los colegios-residencia buscando el desarrollo del menor. La tarea educativa de la provincia es competencia del Ministerio de Educación, pero la Diputación colabora transitoriamente a través de los centros docentes - de Educación General Básica (EGB) y Educación Especial; su mantenimiento excede la competencia de la Diputación. El centro EGB fue creado para los niños de los colegios-residencia procedentes de toda la provincia; el otro sirve para apoyo a familias con hijos con discapacidad psíquica.

Para responder a los objetivos y al programa educativo, se prevé un edificio de nueva construcción para hogar infantil para 125 niños entre 0 a 6 años en régimen de internado y media pensión, sección de acogida transitoria de madres y también guardería para hijos de funcionarios de la Diputación. Deberá incluir cinco unidades, servicios de dirección, medicina, psicopedagogía, unidades de asistencia social y administración, y servicios de asistencia social. También se prevé el Colegio Residencia San Francisco (nueva construcción para 100 niños a partir de los 6 años, en que 25 son residentes), el Colegio de la Inmaculada (reforma de la asa de Pereros), Centro EGB San Francisco (reciente construcción, para 240 niños y niñas, prioritariamente los acogidos en los colegios-residencia de Diputación), Centro de Educación Especial San Pedro de Alcántara (reciente construcción).

Las obras de nueva construcción tienen presupuesto especifico en la Diputación (en el caso del hogar infantil, asciende a 71.000.000 pts.). “Tanto para las obras como para el mantenimiento, se recabarán subvenciones, ayudas, becas o cualquier tipo de financiación de otros organismos, que en razón de las características de los acogidos puedan corresponder” (p.25).

Para citar este trabalho:

Arquitectura Aqui (2024) Política Asistencial en Centros Educativo-Asistenciales y Docentes. Acedido em 19/09/2024, em https://arquitecturaaqui.eu/documentacao/processos/32175/politica-asistencial-en-centros-educativo-asistenciales-y-docentes

Este trabalho foi financiado pelo European Research Council (ERC) – European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Programme (Grant Agreement 949686 – ReARQ.IB) e por fundos nacionais portugueses através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto ArchNeed – The Architecture of Need: Community Facilities in Portugal 1945-1985 (PTDC/ART-DAQ/6510/2020).