Juntamente con los grupos escolares Andrés de Rivera y Ernesto Olivares (San José del Valle), representa un experimento casi impar en el panorama de las construcciones escolares en España motivado por la introducción de nuevas ideas educativas con la Ley General de Educación de 1970. 

Las necesidades de los nuevos edificios escolares se plasman en la orden ministerial 10 de febrero de 1971: las aulas o clases deberían dar paso a espacios abiertos, de diferentes dimensiones, para el desenvolvimiento de la enseñanza activa y los centros de Jerez cumplen esta directriz en sus proyectos iniciales.

Los tres ejemplos jerezanos no tendrían sucesores directos, ya que a partir de final de los años 70 se utiliza el modelo-tipo nacional de EGB de 16 unidades (véase el CEIP Francisco Ortiz López, Olivenza)  que sería utilizado en los CEIP de La Unión, Torresoto, Federico García Lorca, Tartessos y Las Granjas. Sin embargo, una segunda ola de centros experimentales –de esta vez prefabricados– fue probada en Jerez, en los centros IES La Campiña y IES Vega del Guadalete (1978).

El CEIP Antonio de Nebrija se encuentra en 2024 en obras de acondicionamiento térmico. Es la primera gran alteración por la que pasa el edificio original tras cincuenta años en uso, atestando la calidad de su proyecto. El edificio se divide entre dos bloques paralelepipédicos separados por un pasillo y un edificio cilíndrico de dos plantas que concentra las aulas. A la izquierda del pasillo se encuentran los despachos administrativos y a la derecha el módulo alto del teatro-gimnasio. Son visibles las puertas que permitían que todo el espacio se utilizase de forma diáfana, sin embargo, el paso ha sido tapiado. Durante la visita con Antonio de la Rosa, antiguo alumno del centro (junio 2024), nos comenta que como la iglesia del barrio era pequeña, las comuniones se celebraban usando el teatro-gimnasio al completo. Se mantiene la expresiva escalera central de planta circular. En las aulas del bloque cilíndrico, en la primera planta, los espacios amplios previstos en el proyecto se han compartimentado en 12 aulas de planta trapezoidal, con tarima de madera para los maestros; algo no contemplado en el proyecto original concebido con las ideas de la nueva enseñanza.