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Colegio Educación Infantil y Primaria (CEIP) San Agustín, Écija

El centro escolar San Agustín ha sido originalmente construido dentro de las 17 unidades adjudicadas a Écija en el Plan de Construcciones Escolares de 1960, siguiendo el Tipo “Sevilla”, un modelo-tipo de edificio preparado por la Diputación Provincial de Sevilla, que administra los Planes de Construcciones Escolares a la fecha (AMÉ Legajo 857-5). En enero de 1961 hay indicación de que la Diputación tiene prevista la construcción de 12 escuelas “en el solar en la Calle Nueva en el sitio del Cercado de la Misericordia” (AMÉ Legajo 857-5). Se construyen dos bloques de dos plantas “Tipo Sevilla”, con un total de 12 aulas, un bloque para niños y otro para niñas. En octubre de 1961 las obras están a punto de concluirse.

En el levantamiento provincial de 1975 sobre el estado de las escuelas, se refiere que tiene superficie de 732 m2, dividido en dos edificios con 12 aulas en 480 m2. Los edificios son iguales, con un plano en forma aproximada al “T”, con tres aulas por planta, separadas por un corto pasillo central, aseos y escalera. Las plantas bajas y alta son iguales (AHPSe 25907).

En marzo de 1977, la Delegación Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia, en su Plan de Modificación de Centros, comunica la desaparición de la Escuela Graduada General Mola, cuyas alumnas se integran en el C.N. San Agustín. El C.N. San Agustín contaría a partir de ahí con 18 unidades escolares de asistencia mixta. Más allá de la integración de las 6 unidades de la Escuela Graduada General Mola, se transforman en mixtas las 6 unidades de niños y 6 de niñas existentes en el centro (AHPSe 30067).

Sin sorpresas, en noviembre de 1977 el centro solicita a la Delegación Provincial la ampliación del centro por exceso de matriculación. La ampliación es incluida en el Programa de Ampliaciones de 1978 con 5 aulas de EGB y 2 de preescolar (AMÉ Adm 103-1). El proyecto de ampliación es realizado por Salvador Camoyan Pérez (AHPSe 25495 y AHPSe 25552). El edificio de las cinco aulas tiene 2 plantas y el de preescolar una. En ese momento, los bloques originales eren de ladrillo visto y estaban separados y ubicados en los extremos del solar. Las nuevas cinco aulas se edifican entre los dos bloques originales. Las cinco aulas se proyectan en dos plantas, con tres aulas, aseos y escalera en planta alta, y la planta baja ocupada por dos aulas, aseos, escalera y porche. La fachada marca la horizontalidad con la alternancia de franjas de ladrillo visto con las franjas de ventanas con enfoscado entre ellas. El edificio de preescolar, en el canto sudoeste de la parcela (esquina entre las actuales C/ Málaga y C/ Perdiz), tiene alzados sencillos en los que destaca el coronamiento saliente de la cubierta plana. El interior rectangular se divide en porche de entrada, vestíbulo, aseos y las dos aulas.

En 1981 el mismo arquitecto firma un proyecto de reparación para enfoscar los dos edificios originales que eran de ladrillo visto, en mal estado de conservación, y crear acerado de acceso a las diferentes aulas. Después de esa fecha se demuelen los edificios originales tipo Sevilla, se construye un edificio igual al de la ampliación de 5 aulas anejo al primero y un nuevo edificio detrás de la ampliación de 2 aulas de preescolar unido por porche al bloque formado por los dos edificios casi cuadrangulares de EGB. La inauguración del nuevo edificio se hace en 1991. 

Si tiene alguna memoria o información relacionada con este registro, por favor envíenos su contributo.

Notas

Importancia, Particularidades, Similaridades, Posición Relativa (Geografía y Cronologia)

Aunque ya demolidos, los dos bloques originales pertenecían a los siete identificados construidos en el Plan de Construcciones Escolares de 1960, de “Tipo Sevilla”. 

Análisis Compuesta de Forma, Función y Relación con el Contexto

Los edificios originales son un proyecto de escuela de seis aulas muy sencilla, de edificio de dos plantas con tres aulas en cada. La forma en planta se acerca a una “T”, con las tres aulas rectangulares unidas en uno de sus extremos por un pequeño núcleo de circulación con aseos. Se previa un porche cubierto junto a una de las aulas. El área del edificio era prácticamente ocupada por las aulas, sin existencia de áreas dedicadas a servicios de apoyo, más allá de los aseos fundamentales. Los dos bloques se ubicaban en los dos extremos del terreno, dejando el amplio patio entre ellos. Entre los dos bloques originales se añade un edificio de planta cuadrada de dos plantas.

Momentos-clave (clique abajo para más detalle)

Fecha de Conclusión
1963
Actividades 3

Ubicación

Comunidad
Morada
C/ Málaga 22
Contexto
UrbanoContexto

Estado y Utilización

Uso Inicial
Estado
ConstruidoEstado del Edifício o Conjunto

Materiales y Tecnologías

Estrutura
Hormigón ArmadoMateriales Construción
AzoteaMateriales Construción
Construción
Ladrillo VistoMateriales Construción
Lamina impermeabilizanteMateriales Construción
Acabado y Decoración
CalMateriales Construción
Baldosa cerámicaMateriales Construción

La información de esta página ha sido redactada por Ana C. Rosado en junio de 2024 con base en fuentes documentales. 

Para citar este trabajo:

Arquitectura Aqui (2024) Colegio Educación Infantil y Primaria (CEIP) San Agustín, Écija. Accedido en 21/11/2024, en https://arquitecturaaqui.eu/es/edificios-y-conjuntos/31780/colegio-educacion-infantil-y-primaria-ceip-san-agustin-ecija

Este trabajo ha sido financiado por European Research Council (ERC) – European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Programme (Grant Agreement 949686 – ReARQ.IB) y por fondos nacionales portugueses por intermedio de FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., en el contexto del proyecto ArchNeed – The Architecture of Need: Community Facilities in Portugal 1945-1985 (PTDC/ART-DAQ/6510/2020).