La importancia del edificio en su contexto vecinal (La Chanca) y municipal (Almería) es descrita perfectamente en las memorias de los dos proyectos de manutención y transformación que han actuado sobre él. Ramón Torres y Maria José Lasaosa indicaban en 1987 que “el edificio representa una de las últimas obras de Guillermo Langle, que desarrolló en Almería una amplia labor arquitectónica que se extiende desde la década de los veinte hasta los sesenta. (...) El Colegio Virgen del Socorro en la Chanca responde a los planteamientos en que se mueve la arquitectura de Langle en su tercera etapa donde conviven elementos racionalistas de la etapa anterior junto a elementos historicistas, dentro del aislamiento en que se desenvuelve la última parte de su labor arquitectónica. La composición de las fachadas basada en la acentuación de los ejes verticales, la proporción de los huecos y el juego de texturas de los paramentos son propios de su formación historicista. Por el contrario, el tratamiento del acceso al edificio, el volumen de la escalera en fachada, la permeabilidad en el tratamiento del muro de cerramiento y el despiece de las carpinterías, nos remiten a su léxico racionalista. Esta tensión entre los elementos compositivos pone de manifiesto la confrontación entre tradición y renovación propia de la arquitectura de Guillermo Langle”.

Su transformación en Centro Social es paradigmática del aprovechamento de un edificio preexistente que forma parte de la memoria social y afectiva de una comunidad para satisfacer nuevas necesidades de los vecinos. Según Jose Moreno y Javier Peña, “este proyecto es un claro ejemplo de cómo la recuperación del patrimonio puede convertirse en un motor de transformación social. Más allá de la rehabilitación del inmueble, el centro se configura como un catalizador de cambio, promoviendo valores de inclusión, aprendizaje y desarrollo comunitario. Gracias a esta intervención, el barrio cuenta hoy con un espacio digno y funcional que favorece la convivencia, el aprendizaje y el desarrollo de nuevas oportunidades para todas las generaciones. En realidad, parece que el uso tampoco ha variado tanto, ya que simplemente se pretende ofrecer a los nietos de aquellos que estudiaron en el antiguo colegio de un nuevo futuro.”